국어시간에 세계시 읽기

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



전국국어교사모임과 영어교육학자 송무 교수가 함께 고른

청소년을 위한 교과서 밖 세계 시 120편



전국국어교사모임과 경상대 영어교육과에서 오랜 시간 외국 문학을 가르쳐온 송무 교수가 또 한 번 야심찬 기획 선집을 묶었다. 세계문학 선집인 『국어시간에 세계단편소설읽기 1, 2』에 이어 출간된 『국어시간에 세계시읽기』가 그것이다. 세계문학 첫 번째 시리즈인 세계단편소설 모음집은 많은 독자들로부터 청소년들이 재미있게 읽을 수 있는 양질의 문학작품이라는 평가를 받았다. 이에 청소년들의 기대를 충족하고 양질의 읽을거리를 제공하고자 다시 한 번 전국국어교사모임과 송무 교수가 힘을 모았다. 기획자인 송무 교수가 1차로 300여 편의 시를 고른 뒤 전국국어교사모임 교사들이 한 편 한 편 자세히 읽고 최종적으로 120편의 시를 확정했다.

“세계 시 번역집이 많이 나와 있긴 하지만 청소년의 관심과 필요에 맞춰 엮은 세계 시선집은 찾아보기 힘들었습니다”라는 기획자의 말을 통해 알 수 있듯, 이 책은 기획 단계부터 번역 과정까지 기존의 시선집과는 차별성을 보인다. 오롯이 청소년을 염두에 둔 시선집이라는 것이다. 문학적으로 뛰어난 작품인 동시에 청소년의 감성과 눈높이에 맞춘 작품을 가려 뽑은 다음 번역 과정에서도 원시에 충실하면서 운율과 의미를 살리기 위해 노력했다. 또한 봄, 여름, 가을, 겨울 사계절에 맞춰 4부로 구성했다. 언어나 주제별로 묶었을 때보다 계절별로 묶을 때 감상의 선입견을 줄일 수 있기 때문이다.

우리 시읽기를 넘어 세계 시읽기의 재미를 한껏 맛보고 싶은 독자라면, 이제 국내 유일의 시선집인 『국어시간에 세계시읽기』를 만나볼 차례다.



문학적 교양과 시 읽는 재미를 한번에 얻는다



[시를 어떻게 먹죠?]

“점잔 뺄 것 없어요 / 그냥 깨물어 먹어요 / 손가락으로 집어요 / 물이 턱으로 흘러내리면 핥아 먹어요 / 언제라도 먹기 좋게 잘 익었거든요 / 나이프도 포크도 스푼도 필요 없고 / 접시도 냅킨도 식탁보도 필요 없어요” (이브 메리엄 시 중에서)



시를 읽는 과정을 과일을 먹는 과정에 비유한 시다. 여기에 수록된 120편의 시를 읽는 방법도 마찬가지다. 맛있는 시를 먹을 때 특별히 준비해야 할 건 없다. 마음 내키는 대로 그냥 맛있게 먹으면 그만이다.



[왜 아무도 동물원의 사자를 귀여워하지 않을까]

“이 세상이 만들어진 날 아침 / 사자는 사람에게 으르렁거렸다 // (더 가까이 있었다면) / 물려고 했을지도 모른다 // 그건 배우지 않아도 / 당연히 알 수 있는 일이다 // 사자는 으르렁대고 / 물어뜯을 수 있다 // 사자가 아담을 괴롭혔다면 / 아담도 사자에게 으르렁대지 않았을까 // 으르렁대면 같이 으르렁대고 물면 같이 무는 게 사자를 사자로 대하는 것이다” (존 차르디 시 중에서)



우리는 위험하거나 피해를 줄 수 있는 다른 생명체를 무조건 부정적으로 보는 경향이 있다. 사람을 무는 뱀, 사람을 잡아먹기도 하는 상어, 사람의 피를 빨아 먹는 모기 등을 없애야 하는 나쁜 동물로 여긴다. 과연 사람들의 생각이 옳은 것인가. 사람이야말로 다른 생명체에게 나쁜 존재로 여겨지는 것은 아닐까. 인간과 자연 관계에 대해 깊이 생각하게 하는 시다.



[전화 통화]

“값은 적당한 것 같고 위치는 상관없다 / 여주인은 다른 동네에서 산다고 했다 / 이제 남은 건 스스로 고백하는 것뿐 / 나는 미리 말했다 / “부인, 헛걸음하고 싶지 않아 미리 말하는데, 전 아프리카 사람입니다.” / 침묵, 말없이 전해 오는 교양 있는 사람의 인내심 / 입을 연 목소리는 립스틱을 덕지덕지 바르고 / 금박 테를 두른 긴 담뱃대를 빠는 소리 같았다 / 나는 재수가 더럽게 없었다 / “얼마나 까맣죠?” / 잘못 들은 게 아니었다 / “살짝 까만가요, 아니면 아주 까만가요?” 버튼 A, 버튼 B” (월레 소잉카 시 중에서)



아프리카 흑인 최초로 노벨문학상을 받은 소잉카의 시 「전화 통화」다. 극작가이자 소설가인 소잉카는 피부 색깔이 집을 구하는 조건이 되는 잔인한 현실을 덤덤하고 건조한 이야기 형식으로 전개하고 있다. 인류의 수많은 문화적 업적이 흑인들에 의해 이루어졌지만 대부분의 흑인들은 참담하고 고통스러운 역사를 살아 왔고 지금도 그러하다. 이 시를 통해 이 세상에 아직도 존재하는 인종차별에 대한 이야기를 나누어볼 수 있을 것이다.



영미, 유럽은 물론 아시아, 아프리카, 남미까지

국내 미발표 시, 외국 교과서 수록 시를 만나는 즐거움



『국어시간에 세계시읽기』에 수록된 시 목록만 봐도 선자들의 고심이 그대로 느껴진다. 오랜 시문학 전통을 지닌 영어권과 유럽의 시뿐 아니라 아시아, 아프리카, 남미의 시 등 다양한 나라의 좋은 시를 한자리에서 만날 수 있게 했다. 이중 국내에 처음 소개되는 시가 스무 편 이상이다. 미국 시인 존 차르디의 「왜 아무도 동물원의 사자를 귀여워하지 않을까」, 타이 시인 와트 완레이양쿤의 「도둑맞은 바나나」, 인도네시아 시인 수타르지 칼조움 바크리의 「고양이」, 요르단 시인 사미흐 알카심의 「벽에 걸린 시계」, 푸에르토리코 시인 훌리오 노보아 폴란코의 「나만의 삶」 등 다양한 나라의 시를 경험할 수 있는 재미가 있다. 그뿐 아니라 세계 여러 나라의 중등학교 교과서에 실린 시도 만날 수 있다. 일본 시인 다카무라 고타로의 「지친 타조」, 미국 시인 로버트 프로스트의 「가지 않은 길」, 폴란드 시인 비스와바 쉼보르스카의 「두 번은 없다」 등 동시대를 살아가는 외국의 청소년들이 어떤 시를 읽고 배우는지 엿볼 수 있다.

각 부 마지막 부분에 덧붙인 ‘생각 나누기’는 시를 깊이 있게 감상하고 시적 사고를 확장시키는 데 도움을 줄 것이다. 개인적 교양이나 취미로 세계 시를 읽는 것은 물론 학교의 다양한 수업에서도 활용될 수 있기를 기대한다.