청소년을 위한 진로독서 하브루타

괜찮다고 말하지만 괜찮지 않은 너와 나, 우리가 안고 사는 우울. 그리고 그 감정이 가져온 마음의 병 우울증. 화제의 채널



진로를 고민하는 청소년에게,

진로지도를 하는 교사와 학부모에게,

그리고 아직도 진로의 방향성을 고민하는 모든 분들께 적극 추천합니다.



유대인의 성년식에서는 성년식을 치르는 아이에게 랍비가 “네 삶의 목적이 무엇이냐?” 하고 물으면 아이는 한 치의 망설임 없이 “티쿤 올람!”을 외칩니다. ‘티쿤 올람 정신으로 세상에 이바지하는 삶을 살겠다’라고 선언하는 것입니다.

히브리어 ‘티쿤 올람Tikkun Olam’을 직역하면 티쿤은 ‘수리하다. 개선하다. 치료하다’, 올람은 ‘세상’을 뜻합니다. 즉, 유대인은 어려서부터 이 세상을 ‘더 나은 세상으로 바꾸고, 개선하고, 치료하는 것’을 사명으로 삼고 공부합니다. 더 나은 세상을 위해 개선할 것이라는 인식과 사고를 갖고 세상을 대하고 있습니다. 그래서 유대인의 진로 방향성은 나로 인해 더 나은 세상을 만들어가는 것입니다.

더 나은 세상을 함께 꿈꾸는 티쿤 올람Tikkun Olam 《청소년을 위한 진로독서 하브루타》는 이 세상을 개선하기 위해 나는 어떤 사람이 될 것인지, 세상을 어떻게 이해하고 바꿔 갈 것인지에 대해 직업을 포함하여 자신의 진로 방향성에 대해서 짝과 함께 하브루타 방식으로 대화를 나눕니다. 짝과 함께 질문과 토론을 하면서 생각을 깊게 하고 다양한 생각을 수용하며 협력하고 돕게 되는 것입니다.



1장에서 8장까지 ‘자기 이해, 강점, 꿈, 미래세계와 직업, 성장 마인드셋, 사회와 직업 선택, 진로와 인성, 희망’ 등 8가지 주제로 진로에 관한 이야기를 담았으며 주제별로 진로독서 하브루타의 실제 사례를 엮었습니다.

중학교 2학년생인 가윤과 세라의 생생한 진로독서 하브루타 이야기가 펼쳐집니다. 하브루타는 대게 질문과 토론으로 끝나는데 이 내용을 하브루타 기록물로 남긴다면 자신만의 독서기록물이 될 수 있으며 학교에 제출할 독서 관련 수행평가 결과물로 활용할 수 있습니다.

하브루타 토론 내용을 바탕으로 ‘진로독서 하브루타 포트폴리오 5단계’에 맞춰 작성할 수 있도록 포트폴리오 작성 방법을 안내했습니다.

각 장이 마칠 때는 주제에 맞는 책을 선정하여 추천 도서 안내와 함께 서평을 넣었고, 부록에는 청소년들이 진로독서 하브루타를 실제로 할 수 있도록 《청소년을 위한 진로독서 하브루타 워크북》을 실었습니다.

워크북에는 하브루타를 진행한 후, 짝과 함께 진로 탐색 활동을 할 수 있도록 구성했습니다.



■ 책 요약

진로독서 교육이 강조되고 있는 현실에서 홀로 독서가 힘든 청소년들에게 유대인의 공부법 하브루타 대화 방식으로 진로독서 하브루타를 제안합니다.

하브루타는 친구와 함께 우정을 쌓고 협력하고 연합하는 공부입니다. 하브루타는 나의 진로뿐 아니라 친구의 진로에 대해 함께 고민하고 대화하고 토론하면서 자기 자신이 누구인지에 대해 더욱 선명히 알고 친구의 강점·장점을 분명히 드러내는 방법이 될 것입니다. 또 친구와 어울리며 즐겁게 대화하는 방식으로 진행되기에 인성 함양에도 도움을 줍니다.